张建春：“人文自然的水彩笔记”
作品1.《山村秋色》
56 x 76cm 水彩
作品2.《雨后》
55 x 80cm 水彩
作品3.《南疆晚秋》
56 x 76cm 水彩
作品4.《梦中新园》
55 x 80cm 水彩
作品5.《陌上斜阳》
56 x 76cm 水彩
作品6.《古城余晖》
80 x 55cm 水彩
作品7.《徽州小院》
56 x 76cm 水彩
作品8.《静静的草场》
56 x 76cm 水彩
作品9.《斜阳》
78 x 118cm 水彩
作品10.《陇上牧归》
78 x 118cm 水彩
作品11.《乡村小景》
56 x 76cm 水彩
作品12.《午休》
78 x 118cm 水彩
作品13.《晨曦初现》
56 x 76cm 水彩
作品14.《雨霁》
56 x 76cm 水彩
作品15.《鱼港》
56 x 76cm 水彩
作品16.《安溪古镇》
56 x 76cm 水彩
作品17.《留存的记忆》
56 x 76cm 水彩
作品18.《大漠孤烟》
56 x 76cm 水彩
作品19.《甘南阳光》
56 x 76cm 水彩
作品20.《赶街》
56 x 76cm 水彩
采风
张建春，教授，硕导。
男，1960年生于陕西西安
1984年毕业浙江美术学院（现中国美术学院）工艺美术系
1984-1988年任教于西安美院工艺系
1989年至今任教于浙江工商大学艺术设计学院
2000年1月--2001年7月 法国国际艺术城进修
2012年7月英国曼彻斯特大学进修学习
教育部动画、数字媒体专业指导委员会浙江专家组成员
杭州市创意协会副会长
杭州建筑装饰协会副会长
浙江省水彩画家协会理事
浙江民间美术协会常务理事
浙江省艺术设计教育指导委员会委员
浙江省流行色彩协会色彩教育委员会副主任
学术论文发表：
2004年《装饰》 再论设计基础教学
2007年《装饰》 数码时代的个性化设计
2009年《装饰》 包装设计中版面化秩序化设计
2010年《新美术》 以创意产业为背景的当代高校艺术设计教育模式探讨
2011年《文艺研究》 关于信息社会我国设计学拓展与交融的思考
2012年《新美术》 产品的文化价值
2012年《文艺研究》 设计实践中团队沟通问题思考
2014年《美术研究》 容纳的规则--融先生和他的绘画艺术
学术论著、作品发表及科研成果：
论著《色彩静物的画法》 浙江人民美术出版社
作品《山村秋色》《徽州小园》发表于《亚太艺术》
作品《雨天》《拓印新园》《鼓楼下》发表于《亚洲艺术家》
参展：
2000年 作品《吊脚楼》参加“大巴黎”国际绘画艺术展并被收藏 巴黎市政府
2001年 参加坚守与拓展设计·浙江中青年水彩画家邀请展 浙江美协
2002年 作品水彩画《江南遗韵》入选第八届全国水彩水粉画联名展 中国美协
2002年 作品《古老的歌谣》入选香港水彩画联展 香港水彩画会
2005年 参加“360”浙江省水彩画新提名展 浙江美协
2005年 参加新加坡亚洲水彩画展 亚洲水彩联盟协会
2008年 作品《甘南印象》入选时代2008浙江省水彩画大展 浙江美协
2010年 作品《过渡爱护》入选第十届全国美展 文化部 中国美协
2010年 作品《陌上斜阳》入选第九届全国水彩水粉画展 中国美协
2012年 作品《陇上春早》入选第十届全国水彩水粉画展 中国美协
2013年 作品《落日余晖》、《从江苗寨》入选“在时代现场”全国美术写生作品展 中国美协
2013年 作品《初阳》入选浙江水粉·时代丹青、浙江省优秀美术作品展 省文化厅、省美协
2014年 作品《牧归》入选第十三届全国美展 文化部、中国美协
科研：
2009-2012年 主持国家社科基金艺术委项目《当代设计伦理学研究》
2009-2010年 参与浙江省教育厅项目《视觉认知理论在网络交互艺术设计中的应用研究》
2010-2012年 参与国家教育部人文社科项目《中国农民画现状及产业化发展研究》
2011-2012年 参与浙江省社会科学基金项目《经济转型期提升浙江产品文化内涵的对策研究》
2013-2015年 参与浙江省哲社科项目《艺术设计专业的跨界拓展课堂教学改革探索》
2013-2016年 参与国家教育部人文社科项目《后碳产品设计中的可持续生命周期研究》
张建春是水瓶座。据说水瓶座的人，崇尚自由，具有独特的个性，聪颖脱俗，常有奇异的想法，富于研究精神，有优秀的推理力和求知精神，客观、冷静，善于思考，讲求科学、逻辑和概念。外表朴实爽朗，内里是个错综复杂的人，如同一本厚实的字典。画如其人。张建春的水彩朴素却透着灵动的气息，条理清晰却又情感充沛。他画的人间景色，却让人感觉那风景里住着精灵，那大概就是他跳跃的思想，让人觉得有灵光闪现。张建春生长在北方，工作在南方，他的画既有北方人的大气，也有江南人的灵秀。他笔下的风景是会呼吸的，亲切纯净，色彩通透，阳光明媚，一切都是美好的。赏心悦目，大概就是如此吧。
