
展览前言
“生长”是具象的,是头发变长、身高增长,可以被轻易洞察;也是抽象的,是思想、认知、世界观的逐渐成熟,难以被描述。艺术就可以为我们提供更多样的可能性,作为思想传达的工具之一,艺术向我们展现,帮助我们理解多元化的世界,也让我们能够以不同的媒介具象地展示我们眼中差异化的世界,记录我们思想的变化。
受限于语言水平,孩童时期人们往往不能很好的描述那些天马行空的想法,创造力和自身的特性在受到规训时便被压抑逐渐深埋心底,或因为被规划的人生,被人为打磨平滑塑形。但生长的过程往往旁枝横生,压制有时候并不能阻止其生长,反而带来更加难以宣之于口的痛苦。
而当艺术不以规训来教育,而是在提高审美的同时引导我们自由表达时,内心蔓延的旁枝有了出口,即使可能留下伤疤,也塑造了更真实,更特别的我们,结出或许尚显青涩,但因真实、独特而璀璨的果实。对我来说,哎呀当代美术教育是更广袤的土壤而非庭院里的温室,提供自由发展的环境而不是按照预期施肥控温控水。让我们能够通过艺术更多层地认识世界,能够用不受制于认知水平、文化水平的直观方式表达我们的思想,找到情感的宣泄口,并逐渐学会以多种方式具象化地构建我们眼中的世界。如题,《自然生长》,在这次展览中跟随那些自然状态下迥然不同的生长轨迹,让我们看到那些来自不同成长时期独特的快乐、纠结、伤痛,看到那些自己都不曾分辨明晰的成熟过程,感受那些差异化的独属于个人或细腻微妙或鲜明外放的特质。
施俨倬写于 杜塞尔多夫
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