作为一名蜚声国内外的艺术家，何多苓的绘画不仅展现了他个人的天赋，也对中国当代艺术的发展产生了重要影响。不过，在艺术家身份之外，何多苓还是一位教师。
1970年代，何多苓从大凉山回到成都后，他在成都幼师教过绘画。2000年后，四川音乐学院正式成立成都美术学院，并获得了收取研究生资格。而何多苓也因此来到川音成都美术学院教书，成为了硕士生导师。于是，在此后的二十多年时间里，何多苓教授过的学生近百位，其中的优秀者成为了当下中国艺术现场中最为活跃的艺术家。他们不仅从何多苓身上学习了艺术的技艺与新观念，何多苓对待生活、看待世界的角度，也不断影响着这些年轻人。可以说，何多苓与他的学生是“半师半友”的关系。这既是川音美术学院乃至西南艺术界师生关系的一种传统，也是何多苓艺术魅力的一种外化存在。因此，学生们也时常尊称何多苓为“何叔”。
也因为何多苓包容、平易近人的教学态度，我们也发现，何多苓的学生们，一方面来自五湖四海。很多跨地区和跨专业的学生，都来报考他的研究生。另一方面，虽然他是油画艺术家，但这并没有阻碍他的一些学生转向装置与影像领域。并且，他的学生，无论是“95后”，还是“80后”，都很少与他存在代沟，这正是他教学思想的独特之处。学生眼中的何多苓更像一位朋友，一起吃火锅、喝啤酒、聊八卦，既是一个特别崇敬的艺术家，又是一个很随和很好相处的人。
因此，推出“根性：谱系的蔓延”——何多苓教学师生研究展，不仅仅是展现何多苓的教学思路、现场与成果，也在展现他的人生观、世界观，在艺术教育、当代艺术传播和延续之中，产生的重要影响。当我们走近何多苓，走近他的学生之时，我们不仅看到的是一种师生关系的代际传承、学校的教学氛围，更是能够感受到一种精神上的归属，一种因为艺术而聚集在一起，并且生生不息、永久相传的思想力量。
李国华
2024年9月
