“此刻·创意之上”克莱因艺术教育作品展

展览前言

一程色彩一程墨，一纸创意一纸美。美育的过程，不身处其中，就像是行驶在桥上的人对于高度的赞美，不触及缘由，不深究意义，是一种错位式的欣赏。小艺术家学画之行，观者开始探究其学习目的时，他们的内容已经铺展出当下的思考；观者尝试去分析其画面内容时，他们开始试验用形式呈现美的意义；观者欣赏其创意独特性时，他们已经开始摒弃艺术形式和内容的表象，去建立自身的艺术系统。这样的差异在于对创意的理解，更在于小艺术家们对于学习成果和自我认知的整理。

从色彩的眼花缭乱到形式的冲突堆砌，美学教育中不缺乏视觉和形式的实验，这些是创意的过程和表象。创意到底是什么呢？从众多小艺术家的学画历程中，我们发现艺术形式是有其符号的，产生的结果可控，真正体现艺术独特性且远超于图示形式的创意是创作。创意是独特的表象形式，而支撑创作设计和过程的逻辑、情感，才是其艺术的独特性，最终呈现出在创意之上的美。

本次克莱因艺术教育作品展，我们希望体现：创意是基础，逻辑是路径，情感是结构，美是目的。在此，让我们恭喜本次入选的艺术家们。也希望更多的朋友走进美术馆，走进艺术。