生活力5.0：无限的生产力——中国美术学院2022届艺术管理系毕业展

今年，是艺术管理与教育学院以“生活力”为毕业展主题的第五个年头。“生活力”的提出，启轫于陶行知先生的学术主张：“我们深信教育应当培植生活力，使学生向上生长”。

2018年，我院首以“生活力”为主题，从“自我教育”“家庭教育”“学校教育”“社会教育”四个维度，展示了学院近百位毕业生的毕业作品，以回应陶行知先生提出的“生活教育”的不同阶段。2019年，“生活力2.0”以“馆”为题，展示了毕业生们完成自我实现的主题馆。2020年，美术教育、艺术鉴藏、艺术管理三个系的青年艺术家们，以“生活力3.0：一人一馆、一人一案、一人一课、一人一器”为主题，展现了三个系的专业特色和教学路径。2021年，“生活力4.0：134本教科书”则以134位毕业生为学术命题，作为一本本书来细读，重新建立师生的对话：“人只晓得先生感化学生，锻炼学生之大，而不知学生彼此感化锻炼和感化锻炼先生之大。”

五年以来，我院持续以“生活力”为毕业展主题和教育主旨，自成为反复琢磨教育之真、之实、之要的体系，一以贯之地尝试着回应、解释、关注发生在生活与社会周遭的现象和问题。我们的教学，不局限于对于传统古典或者技艺的驾驭之术，而是致力于社会美育大循环的系统建构，调和传统经典研习和网络虚拟体验的融合之道，调和艺术技艺和艺术之理得以更好的传达方式，注重文艺研究与自我塑造的同构和双向打通，熏养和唤起学生们在艺术教育中无法教的东西，陶养学生的创造力和共同生活的共和力，引导我们的青年们，全身心地投入火热的生活现场，用艺术的创造力与人性的善意捍卫生命的积极与坚韧、开放与通达，并转化出“向上向前的生活”之动力。

于是，“生活力”不仅是毕业展主题，更是学院一以贯之的教学理念。向上向前的生活力，是一个人能动性地活着所应具备的经验与能力，是现实的理解和实践的技艺，包涵着对人间烟火、百姓悲欢的朴素关怀，也蕴籍着对他人与远方、万物与生命的深切共情。

2022年，我们仍沿着“生活力”的主题而行，在青年们即将结束学院生涯的时刻，在面对疫情之下的未来生活，自我的实现，教学的对话，多年的学业求索，就像生长力、生产力、生命力的不同音符，每个即将毕业的青年都是一架猎猎西风中的乐器，立于历史的旷野和时代的山巅，扶摇而上，以息相吹，嘤嘤其鸣，各自成章，恰似一首歌的交响：即行即知，即知即传，即传即联，即联即前。