为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发[2015]71号）和《北京市人民政府办公厅关于加强学校美育工作的实施意见》（京政办发〔2016〕29号）的文件精神，北京教育学院于2017年组织实施面向北京市300名中小学美术骨干教师“丹青校园 共筑梦想”中小学校园专题创作与展示培训项目。其目的和意义是为了坚持以校园为中心的创作源泉，在讴歌师德师魂、育心育人、真善美的进取中进行作品创造；坚持以现实为题材的创作空间，在深入学校、教师、学生的生活中进行作品创造；坚持以生态为导向的创作风格，在民主、品味、责任的意识中进行作品创造，深度提升美术教师的爱校、爱教、爱生的教育情怀，深度提升美术教师的专业发展，深度提升美术教师的创作与教学能力，引领北京市中小学美术教师用手中的画笔，描绘心中美好的校园。
此次主题培训与作品展览，项目组构建了三维一体的呈现方式，围绕引领北京市一线美术教师的专业发展、围绕北京市中小学美育教育工作的推进、围绕北京市美术教师的创作灵感与作品展览，旨在将国务院和北京市关于美育教育的文件落到实处。北京市中小学美术教师们创作的作品主题明确、形式活泼，充分利用现代的艺术手法，以国画、书法、油画、版画、雕塑、粉画、水彩，以及装置、影像等艺术样式为载体，创作出各具特色的艺术作品，共同描绘对学校、对自身的美好愿景，展现了当今首都中小学校的生动画面，也反映出在“培养全面发展的人”的教育理念下，学生们积极向上的精神面貌和校园生活的丰富多彩。这是一次有益的尝试、全新的展现，参加者除了普通中小学美术教师、项目指导教师与专家外，还邀请了首都部分高校教育界书画名家，同时也得到了社会艺术教育机构的大力支持与帮助，搭建了一个中小学美育教育成果、培训成果的交流与研讨的平台，为首都基础教育美育工作的风景线添加一笔亮丽的色彩。
未来教育视野中的北京市中小学美术教师的专业素养与功底，应当随着时代的发展和中国教育理念的更新而发生质的变化。美术是以视觉形象为基础，以艺术表现为载体，以文化理解为终极目标而展开的学科，因此，中小学美术教师自身的美术技能和美术素养就显得尤为突出和重要，只有具备了全新的美育理念，掌握了扎实的美术技能，树立了原创的主体意识，才能适应日新月异的中小学美育教育的发展。同时，我们也希望通过北京市中小学美术教师们的创作，“以展促画”，“以画促研”，“以研促教”，最终落实和应用在实际的美术教学中，使首都的中小学生享受美育带来的成长与欢乐、享受美育带来的追求与梦想。
丹青校园 共筑梦想——北京市中小学美术教师作品展组委会
2017年12月
