三十年前，一所名为 “深圳市行知职业技术学校”的中职学校在深圳罗湖悄然诞生。十六年前这所学校由于始终秉承陶行知先生教育理念，专注培育学生必需之知识技能、优美和乐之情感，成绩斐然而获得国家首批重点职业技术学校的殊荣。十一年前，又由于顺应社会对优质特长教育的需求，狠抓基础美术教育方面的骄人业绩，被政府加挂“深圳市美术学校”校牌。从此，以“一校两牌”之优势，驰骋南粤教坛，“教学先进单位”、“特别贡献奖”等光环接踵而至，连创多个“第一”、“唯一”而一发不可收拾，成为深圳中等美术教育的一张靓丽名片。
其实我最看中的还是这所学校在市民心目中的分量和“口碑”。当下社会，衡量一所中等学校（包括中职）教学质量的最重要或是唯一指标就是高考升学率。“深圳市美术学校”在高考竞争异常激烈的背景下，通过自身不懈努力，辛勤耕耘，已成为广东省内考取九大美院人数最多的学校。尤其是近四年，该校学生考取全国重点院校的人数连增三倍，而深受家长、学生的热捧。如今，由于其超高的升学率，导致入学门槛节节攀升。
我之所以长期关注这所学校的成长和发展，还有缘由。既有一批同学、同道和朋友长期工作于此的原因，他们绝对是敬业爱岗、业务精深的佼佼者；也有我曾亲自教授过从这里毕业的学生，对从这里走出来的学生印象深刻的缘故。在我的记忆中，这所学校毕业的学生往往是综合素质均衡，创新能力、动手能力和可持续发展能力比较突出、既十分活跃又谦逊懂事的那一部分人。由此也引发了我对这所学校育人之道的研究兴趣。
众所周知，高考就是指挥棒。“艺考”、“联考”竞争异常激烈，导致各地各校均以应试教育应对，你考什么我就教什么， “填鸭式”、“高强度”、“高密度”、“高压力”应试训练成为主要方式，哪还顾得上“德、智、体、美”全面发展？
反观他们——从宏观上始终坚持以人为本育人理念、着眼于学生终身发展、注重专业特长、综合素质、健全人格协调培养，强调发掘潜能和快乐学习。而在微观层面，始终注重在给予学生自信的同时，提供最适合学生发展的环境与氛围，在开设素描、色彩、速写等造型基础训练课程的同时，还开设了大量人文素质课程，包括艺术欣赏、设计基础、色彩风景写生、创意等。在狠抓学生造型基础能力训练的同时，注重学生创新创意能力的培养不放松；着力于学生专业成绩提升的同时，重视学生人文素养的拓展不动摇；在中等美术教育领域走出了一条凸显人本理念，符合艺术教育规律且成绩卓著的育人正道。也恰恰是这样一所秉持促进学生终身发展理念、坚持按教育规律办学的特色学校，为全国各类高等院校输送了大批高素质人才，成为令我十分钦佩和推崇的理由。
三十年后的今天，他们推出一个师生作品展来向校庆献礼，回馈社会各界对学校的一贯厚爱和支持。这种形式、这些作品本身就是一种自信、感恩的最好表达。有出色的教师团队，必然能够培育出优秀的学生。同时又向人们展示着这样一种境界：教育就是努力让能教的人想教、会教且教得快乐;需要学习的人想学、善学且学得快乐和富有成效。
我们有足够的理由相信，这所学校在未来五年、十年乃至下一个三十年一定会发展得更好。
张小纲
2016年10月
