还是依旧例写点。
上次鲍师来，我讲你以前来都不吃饭，今天吃个便饭再走，我没有和食堂打招呼，就吃快餐。他笑：“饭是可以吃的。”到了开始吃，又来了些领导一起吃。闲谈间我讲了很多体制内美术书法教育的种种问题，这样的话无论多么持中，多么温和委婉，都依然有“扇坠骂府”的味道。大家都不吭气。里面有我的领导，我领导的领导，我领导的领导的领导。鲍师后拍我背和我说：”不要去评价别人，做好你自己。。。“长者之风肃然。我当时还说：“（说明）我还年轻。。。”他大笑。我想这个是我现在叫他鲍师的一个原因。
默甫的全形拓特展他来看了。看得极其认真。也谈了点书法的事情，特别是划刻的书法价值。我感到很亲和。于是邀请他到校办展。这样的邀请是很自然的。在校的办所有展览邀请都是这样发生的。结果他说：”我的字适合孩子看么？会不会对孩子有不好的影响？“我当时回复：”让孩子看的意义在扩大视野，难道毕加索，梵高的画也不适合孩子看么？“他说也对，但很慎重地要考虑。这样的交流持续了几个月。有一天我在红星剧院看芭蕾舞，俄罗斯国家剧院的。因为我原来在大学学过几年，一看，很感慨。人家跳得松。随意且精到。我们的杂技多。于是不管已经是半夜，给他发短信，说书法也是一样，你的字有给孩子看的价值，来办吧，给孩子看看，不要再迟疑。他始有松动。我甚至说：”你到中国美术馆办，一定大家赞誉，但到我们学校办，孩子也许会说不好，会奇怪居然字可以这样写。这个就是真美术批评。这个时候引导孩子接触秦汉文字的教育意义是显然。“鲍师最后答应办，且每一步都极其认真和细致，都想着给孩子带来好的影响。
大的范围来说，主流书法圈子和基础书法教育太远距离，是我试图改变的东西。他能到农村小学办展，这个是有示范意义的，也是有大胸襟的。我期待改变所有学校的美术教育观念，而不是我们学校而已。这个是我的实际想法。接触和扩大孩子视野始终是第一步。很多时候批评一个人或一件事情是非常容易的，但换你去做，非常不容易，甚至你都不会这样去想。我真心以为鲍师是只想为孩子做一点事情，为书法做一点事情。去做的人，值得敬佩。
我猜在中国尚没发生过省书法协会主席到农村小学办极其正式的展览这样的事情。感谢鲍老师，感谢浙江美术馆黄，金两位老师，感谢郭兄反复修改海报。感谢为本次展览予以支持的所有人。展厅足够大，用的是浙江美术馆的专业设计和展板，效果可以接近浙江美术馆。这个展厅本身就能给我们的孩子一个视觉冲击力。这正是我想要的 。
这个事情让我想到成龙的一部老电影，名字好像是《奇迹》。单纯地去想去做去达成是我一直在做的事情。
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